HOMEWORK 5ºB - FRIDAY, 2ND OCTOBER, 2020

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Good afternoon!!! Os mando para el fin de semana esta pequeña tarea para que repaséis los números al mismo tiempo que practicamos cómo acceder al blog y realizar algunas tareas que se vayan a mandar desde este medio.

Vais a trabajar una ficha online, sólo tenéis que pinchar el enlace y completarla. Cuando hayáis finalizado  la ficha pulsáis terminado y tenéis que darle a donde pone enviar mis repuestas a mi profesora. Ponéis vuestro nombre, el curso (5º B) y la asignatura ( inglés), el correo electrónico (teachermariablog@gmail.com) y le dais a Send (enviar).

NUMBERS (pincha el enlace) 


HAPPY WEEKEND!!!


















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Thursday, 11 th February, 2021

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  Antes de nada os dejo las soluciones a la actividad de estadística que mandamos esta semana: 1) Media: 14 Km     Moda: 10 Km    Rango: 20 - 10 = 10 Km Y estas son las correcciones de fracciones de la pág. 102: MATES Continuamos trabajando con las fracciones haciendo las siguientes actividades: Pág: 103: 5 y 6 Y las siguientes actividades de refuerzo y ampliación ( pincha en los tres enlaces para ver actividades) Actividad refuerzo 1. Actividad refuerzo 2. Actividad ampliación. LENGUA Seguimos trabajando los verbos a nivel oral en el aula. Deben de continuar ese trabajo en casa. Lectura colectiva "La lechuza detective I" .( comenzamos con el 1º ) Posteriormente trabajamos la siguiente ficha para seguir reforzando las formas verbales.
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Wedanesday, 7 th April, 2021

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 ENGLISH Hoy hemos seguido trabajando la pronunciación  con la canción y el tongue twister. Además hemos hecho el listening de la pág 58 y la actividad 4. En casa tienen que realizar la ficha online sobre el Past Continuous. LENGUA Hemos continuado con el bloque de gramática, concretamente EL ATRIBUTO ,  leído y explicado en clase, copian el siguiente esquema de la pizarra y realizan la actividad 2, la pág 164, para aclarar cualquier tipo de dudas que tuvieran. Seguidamente continuamos con la explicación del COMPLEMENTO DIRECTO ,  copian el recuadro del libro y tras la explicación., copian un pequeño esquema para poder reconocerlo con más facilidad en dentro de la oración: - Preguntando al verbo QUÉ -Sustituyendo el nombre por los pronombres: lo, la, los, las. Ejemplo: Juan conduce el coche ; Juan lo conduce ; Qué conduce Juan? ( el coche es el C.D.)                 Quiero un bocadillo de mortadela ; Lo quiero: Qué quiero? ( el bocadillo de mortadela) Finalmente se ha explicado la dife
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