Friday, 19 th February, 2021

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ENGLISH

Este fin de semana vais a realizar esta ficha online, tendréis que escribir los verbos que están entre paréntesis en su forma de pasado, afirmativa , negativa o interrogativa. Como sabéis este programa es muy sensible y cualquier descuido lo penaliza así que prestad atención y tenéis que escribir todo en minúscula para que no os dé error.

Como ya sabéis, una vez terminado, pulsáis el botón,  enviar mis respuestas a mi profesora y escribís vuestro  nombre y el curso ( 6º A o 6º B)

Past simple ( regular- irregular verbs)


MATES

Hoy vamos a seguir trabajando las fracciones pero a través de la resolución de problemas, para ello tendrán que realizar las siguientes actividades:

Pág 104: 3

Pág 105: 7 y 8

Pág 107: 6 y 7


SOCIALES

Hemos realizado la prueba de sociales

Portada del tema 4 de naturales.








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Thursday, 11 th February, 2021

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  Antes de nada os dejo las soluciones a la actividad de estadística que mandamos esta semana: 1) Media: 14 Km     Moda: 10 Km    Rango: 20 - 10 = 10 Km Y estas son las correcciones de fracciones de la pág. 102: MATES Continuamos trabajando con las fracciones haciendo las siguientes actividades: Pág: 103: 5 y 6 Y las siguientes actividades de refuerzo y ampliación ( pincha en los tres enlaces para ver actividades) Actividad refuerzo 1. Actividad refuerzo 2. Actividad ampliación. LENGUA Seguimos trabajando los verbos a nivel oral en el aula. Deben de continuar ese trabajo en casa. Lectura colectiva "La lechuza detective I" .( comenzamos con el 1º ) Posteriormente trabajamos la siguiente ficha para seguir reforzando las formas verbales.
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Wedanesday, 7 th April, 2021

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 ENGLISH Hoy hemos seguido trabajando la pronunciación  con la canción y el tongue twister. Además hemos hecho el listening de la pág 58 y la actividad 4. En casa tienen que realizar la ficha online sobre el Past Continuous. LENGUA Hemos continuado con el bloque de gramática, concretamente EL ATRIBUTO ,  leído y explicado en clase, copian el siguiente esquema de la pizarra y realizan la actividad 2, la pág 164, para aclarar cualquier tipo de dudas que tuvieran. Seguidamente continuamos con la explicación del COMPLEMENTO DIRECTO ,  copian el recuadro del libro y tras la explicación., copian un pequeño esquema para poder reconocerlo con más facilidad en dentro de la oración: - Preguntando al verbo QUÉ -Sustituyendo el nombre por los pronombres: lo, la, los, las. Ejemplo: Juan conduce el coche ; Juan lo conduce ; Qué conduce Juan? ( el coche es el C.D.)                 Quiero un bocadillo de mortadela ; Lo quiero: Qué quiero? ( el bocadillo de mortadela) Finalmente se ha explicado la dife
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