Monday, 12th April. 2021

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LENGUA

*Lectura individual "la lechuza detective"

*Realiza la siguiente actividad: Subraya el Complemento Agente y transfórmalas en activa.
 - Los libros son comprados por Silvia.
 - La última partida fue ganada por Rubén.
 - El debate será moderado por la directora.
 - La solución del enigma fue descubierto por Olivia.


* Pág 166: "g" y "j"
Leer y copiar los recuadros.



NATURALES

Comenzamos la UDI 5.
La materia: Propiedades y tipos.

*Os dejo esquema trabajado en clase para que lo terminéis en casa  y los vídeos :

La materia- esquema (pincha enlace)

La materia ( vídeo)

Cambios de la materia ( vídeo)



Realizar las actividades de las páginas 96-97: 1 -2 -3 y 5


MATES

* Desarrollo de planos (Pág 198)

Actividades 1,2,3,4 y 5















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Thursday, 11 th February, 2021

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  Antes de nada os dejo las soluciones a la actividad de estadística que mandamos esta semana: 1) Media: 14 Km     Moda: 10 Km    Rango: 20 - 10 = 10 Km Y estas son las correcciones de fracciones de la pág. 102: MATES Continuamos trabajando con las fracciones haciendo las siguientes actividades: Pág: 103: 5 y 6 Y las siguientes actividades de refuerzo y ampliación ( pincha en los tres enlaces para ver actividades) Actividad refuerzo 1. Actividad refuerzo 2. Actividad ampliación. LENGUA Seguimos trabajando los verbos a nivel oral en el aula. Deben de continuar ese trabajo en casa. Lectura colectiva "La lechuza detective I" .( comenzamos con el 1º ) Posteriormente trabajamos la siguiente ficha para seguir reforzando las formas verbales.
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Wedanesday, 7 th April, 2021

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 ENGLISH Hoy hemos seguido trabajando la pronunciación  con la canción y el tongue twister. Además hemos hecho el listening de la pág 58 y la actividad 4. En casa tienen que realizar la ficha online sobre el Past Continuous. LENGUA Hemos continuado con el bloque de gramática, concretamente EL ATRIBUTO ,  leído y explicado en clase, copian el siguiente esquema de la pizarra y realizan la actividad 2, la pág 164, para aclarar cualquier tipo de dudas que tuvieran. Seguidamente continuamos con la explicación del COMPLEMENTO DIRECTO ,  copian el recuadro del libro y tras la explicación., copian un pequeño esquema para poder reconocerlo con más facilidad en dentro de la oración: - Preguntando al verbo QUÉ -Sustituyendo el nombre por los pronombres: lo, la, los, las. Ejemplo: Juan conduce el coche ; Juan lo conduce ; Qué conduce Juan? ( el coche es el C.D.)                 Quiero un bocadillo de mortadela ; Lo quiero: Qué quiero? ( el bocadillo de mortadela) Finalmente se ha explicado la dife
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