Teacher Maria´s Blog

  LENGUA Lectura individual Continuamos trabajando la ortografía "g" y "j". Hacemos las actividades  4, 5 y 6 en el cuaderno, el resto de actividades orales. Realizar la siguiente ficha de refuerzo  INGLÉS Listen and repeat ths Song and Tongue Twister. Corregimos la ficha del viernes Realizamos las fichas  EXTENSION ACTIVITIES "ALL ABOUT GRAMMAR" All about Grammar (pincha enlace) MATES Corregimos las actividades de ayer. Realizamos las siguientes actividades: 1. Calcula: 6% de 50 = 8% de 150 = 15% de 860 = 2.Inventa resuelve un problema con estos datos: 15 % de 800= 3. Inventa y resuelve un problema con estos datos: 600 árboles 30% pinos.

  LENGUA *Lectura individual "la lechuza detective" *Realiza la siguiente actividad: Subraya el Complemento Agente y transfórmalas en activa.  - Los libros son comprados por Silvia.  - La última partida fue ganada por Rubén.  - El debate será moderado por la directora.  - La solución del enigma fue descubierto por Olivia. * Pág 166: "g" y "j" Leer y copiar los recuadros. NATURALES Comenzamos la UDI 5. La materia: Propiedades y tipos. *Os dejo esquema trabajado en clase para que lo terminéis en casa  y los vídeos : La materia- esquema (pincha enlace) La materia ( vídeo) Cambios de la materia ( vídeo) Realizar las actividades de las páginas 96-97: 1 -2 -3 y 5 MATES * Desarrollo de planos (Pág 198) Actividades 1,2,3,4 y 5

  INGLÉS Practicar la canción y el tongue Twister. Pág 58 realizamos las actividades 2 y 4 Y la ficha  Past Continuous MATES Repasamos los descuentos y aumentos porcentuales y corregimos las actividades Hoy toca poner en práctica lo aprendido durante la semana a través de la resolución de problemas . Problema: *Si un vaquero cuesta 35 euros y me descuentan el 25% ¿ Cuánto pagaré? Ahora realiza los problemas siguientes: Pág 128 : 3 y 6 Pág 134: 8 SOCIALES Hemos realizado la prueba de la UDI 4 Realizamos la portada de la UDI 5 de naturales. RECORDAD LOS QUE NO HABÉIS ENTREGADO HOY LOS ESQUEMAS DE SOCIALES DEL TEMA 4, HACEDLO  EL LUNES SIN FALTA !!!

  MATES AUMENTO  Y DESCUENTO PORCENTUAL Tras la explicación, copian los recuadros con los ejemplos y tienen que hacer las actividades 1 y 2. Aumentos y disminuciones porcentuales ( vídeo) LENGUA                                

 ENGLISH Hoy hemos seguido trabajando la pronunciación  con la canción y el tongue twister. Además hemos hecho el listening de la pág 58 y la actividad 4. En casa tienen que realizar la ficha online sobre el Past Continuous. LENGUA Hemos continuado con el bloque de gramática, concretamente EL ATRIBUTO ,  leído y explicado en clase, copian el siguiente esquema de la pizarra y realizan la actividad 2, la pág 164, para aclarar cualquier tipo de dudas que tuvieran. Seguidamente continuamos con la explicación del COMPLEMENTO DIRECTO ,  copian el recuadro del libro y tras la explicación., copian un pequeño esquema para poder reconocerlo con más facilidad en dentro de la oración: - Preguntando al verbo QUÉ -Sustituyendo el nombre por los pronombres: lo, la, los, las. Ejemplo: Juan conduce el coche ; Juan lo conduce ; Qué conduce Juan? ( el coche es el C.D.)                 Quiero un bocadillo de mortadela ; Lo quiero: Qué quiero? ( el bocadillo de mortadela) Finalmente se ha explicado la dife

Vais a realizar la siguiente ficha online y como ya sabéis una vez terminada, la mandáis a mi correo. PAST CONTINUOUS  

  Hoy hemos comenzado el día con lectura individual del libro " la lechuza detective" Posteriormente hemos procedido a corregir y repasar las actividades de SOCIALES para la prueba que tenemos el viernes 9. Os dejo aquí el POWER POINT que hemos visto en clase y algunos vídeo de la historia de España del s. XIX. ESPAÑA EN EL X.XIX ( POWER POINT) La restauración borbónica ( vídeo) Guerra de la Independencia y Reinado de Fernando VII ( Vídeo) Reinado de Isabel II a la Restauración ( vídeo) Hemos repasado el porcentaje que se inició antes de las vacaciones, corregido las actividades de ayer  y explicado cómo CALCULAR EL PORCENTAJE DE NA CANTIDAD ( pág 128). Para ello se multiplica el tanto por ciento por la cantidad y se divide entre 100. Tenéis que terminar las actividades 1 y 2 para el próximo día. YA QUEDA MENOS!!!! AHORA ESTUDIAMOS SOCIALES!!!!